Co je environmentální vzdělávání: koncepce a cíle

Lidské bytosti vždy vzájemně ovlivňovaly a upravovaly životní prostředí, to znamená, že environmentální problémy nejsou novým jevem. Ačkoli vždy existovaly problémy s životním prostředím, znepokojující je, že v poslední době se tyto situace zrychlily a zhmotnily. S myšlenkou zvyšování povědomí veřejnosti o těchto environmentálních problémech, jejich příčinách, důsledcích a řešeních se ekologické vzdělávání objevilo a stalo se životně důležité pro budoucnost planety.

V tomto článku hovoříme o tom, co je environmentální vzdělávání: koncepce a cíle .

Environmentální krize

V současné době se environmentální problémy nevyvíjejí nezávisle na sobě, ale jsou jevy, které se vzájemně ovlivňují, aby vyvolaly jinou environmentální realitu, než která by způsobila tyto izolované jevy. Například nárůst populace je problémem životního prostředí a je spojen se zbytkem problémů souvisejících se znečištěním životního prostředí, protože čím více lidí je na planetě, tím více se zdá být.

Proto spíše než environmentální problémy můžeme hovořit o environmentální krizi, která má globální dopady . Právě v této krizi musíme najít inovativní řešení, která znovuobjeví náš způsob porozumění a vztahu k životnímu prostředí.

Tato inovativní řešení by však neměla být pouze technologická, ale měla by také zpochybňovat některé hodnoty dnešní společnosti, protože jsou základem ekologické krize. Tímto způsobem hraje environmentální vzdělávání důležitou roli při podpoře učení a účasti na tom, co se snažíme pochopit.

Podívejte se na tento další článek o tom, jaký je význam environmentální výchovy, abyste se lépe seznámili s tímto tématem.

Co je environmentální vzdělávání?

Vztah mezi vzděláváním a prostředím není nová věc, jeho novinkou je, že se prostředí stává vzdělávacím prostředím, obsahem nebo vzdělávacím zdrojem, ale také jeho hlavním účelem a cílem. Tímto způsobem, ačkoli jeho původ je starověký, environmentální vzdělávání, jak tomu dnes rozumíme, je koncept, který se objevil na konci sedmdesátých let .

Kromě toho se environmentální vzdělávání těší institucionálnímu uznání. Například na mezinárodní úrovni je to Organizace spojených národů prostřednictvím organizací, jako jsou UNESCO a UNEP, které propagují environmentální vzdělávací programy a studie. Mimo mezinárodní sféru mohou programy environmentálního vzdělávání propagovat subjekty, nevládní organizace nebo pedagogové.

Tímto způsobem environmentální výchova slouží k výuce hodnot a významu péče o životní prostředí, současných problémů a možných řešení a způsobu jejich uplatňování. Například pro nejmenší se zaměřuje nejen na teoretické třídy, ale zejména na environmentální vzdělávací aktivity pro mladé lidi, protože to všechno lépe porozumí a v budoucnu dokonce mají své vlastní nápady, jak těmto problémům předcházet a řešit je.

Funkce a cíle environmentální výchovy

Jedním z primárních cílů environmentální výchovy je zajistit, aby jednotlivci i skupiny rozuměli složitosti prostředí (vyplývající ze vzájemného působení různých aspektů: biologických, fyzických, sociálních, ekonomických, kulturních atd.) A získali znalosti, hodnoty a praktické dovednosti, které jim umožňují podílet se na prevenci a řešení některých současných problémů životního prostředí.

Environmentální vzdělávání by proto nemělo být omezeno na teoretický aspekt vzdělávacího procesu, ale mělo by přimět členy společnosti k aktivní účasti, pokud je to možné. Mezi cíle environmentální výchovy patří:

  • Zvyšovat povědomí: poskytnout lidem a sociálním skupinám ty správné nástroje k získání větší citlivosti a povědomí o životním prostředí a jejich specifických problémech.
  • Vytvářet znalosti: pomáhat lidem pochopit prostředí, jeho procesy, problémy, kterým čelí, a roli lidstva v nich.
  • Propagujte postoje: povzbuzujte lidi, aby se učili společenským hodnotám a zájmu o životní prostředí, což je povzbuzuje k účasti na jejich ochraně a zlepšování.
  • Propagace dovedností: povzbuzujte lidi, aby získali dovednosti potřebné k řešení environmentálních problémů.
  • Schopnost hodnotit: zajistit, aby lidé byli schopni hodnotit environmentální vzdělávací programy a navrhovat zlepšení.
  • Účast: podporovat u lidí touhu aktivně se podílet na ochraně životního prostředí.

Vzdělávání a environmentální management

Aby toto vzdělání bylo skutečně efektivní, musí být spojeno s právními předpisy, politikami, rozhodnutími a kontrolními opatřeními, která vlády schvalují ve vztahu k životnímu prostředí. To vyžaduje zahrnutí programů environmentálního vzdělávání do plánování a obecných politik. Někdy jsou zavedeny atraktivní programy s dobrým zastoupením, které se však příliš neúčastní prováděného řízení. Proto musí být environmentální vzdělávání integrováno s environmentálním řízením a nesmí být používáno jako opatření k ospravedlnění nedostatků v řízení.

Současná potřeba přechodu k udržitelnosti vyžaduje hluboké hospodářské, sociální, politické, technologické a vzdělávací změny.

Pokud si chcete přečíst více článků podobných Co je to environmentální vzdělávání: koncepce a cíle, doporučujeme zadat naši kategorii Environmentální vzdělávání.

Doporučená

Co vrabec sní?
2019
Jak cestovat se psem autem?
2019
Vzdělávání štěňat pit bull
2019